Soal dan Pembahasan OSN-K SD Tahun 2025

Berikut ini adalah Pembahasan dan Soal OSNk SD Tahun 2025, silahkan simak petunjuk pengerjaanya dan jika masih belum paham bisa lihat video pembahasan pada masing-masing nomor soal, atau bisa juga melalui link berikut ini.

• Video Pembahasan Soal No 1 -5
• Video Pembahasan Soal No 6 - 10
• Video Pembahasan Soal No 11 - 15
• Video Pembahasan Soal No 16 - 20
• Video Pembahasan Soal No 21 - 25

--- Soal No 1 ---

Jumlah dari $8\frac{2}{5}:2,25$ dan $\frac{10}{3} \times 2\frac{3}{5}$ adalah ... .

1. 12,75
2. 12,55
3. 12,40
4. 12,00

Kunci : C
Petunjuk !

• Ubahlah pecahan desimal dan pecahan campuran di soal menjadi pecahan biasa
• selesaikan soal dengan sifat sifat pada operasi pecahan

+ Video Pembahasan No 1

--- Soal No 2 ---

Data peminjaman buku siswa kelas 4,5, dan 6 selama satu minggu di perpustakaan sekolah disajikan dalam diagram batang berikut.

pernyataan yang tepat mengenai data tersebut adalah ... .

1. Rata-rata banyak buku yang dipinjam oleh tiap kelas adalah 30
2. Selesih banyak buku yang dipinjam antara kelas 6 dengan kelas 4 adalah 15 buku
3. Median data peminjaman buku adalah 35 buku
4. jumlah buku yang dipinjam oleh ketiga kelas adalah 100 buku

Kunci : D
Petunjuk !

• cek terlebih dahulu nilai rata-rata data peminjaman buku dengan rumus rata-rata $=\frac{\text{Jumlah data}}{\text{Banyak data}}$
• Median data peminjaman buku diperoleh dengan mengurutkan data kemudian data yang di tengah adalah mediannya
• Jumlah dan selisih buku yang diperoleh dengan menjumlahkan sesuai opsi pada jawaban

+ Video Pembahasan No 2

--- Soal No 3 ---

Pak marto memanen padi pada lahan 2 hektare dengan hasil 10,6 ton per hektare. Setelah dijemur, berat padi tersebut berkurang 20%. Berat padi yang diperoleh pak marto setelah dijemur adalah ... kg

1. 848
2. 1696
3. 8480
4. 16960

Kunci : D
Petunjuk !

• Temukan lebih dahulu total semua penghasilan Pak Marto selama 2 hektare
• Kemudian cari berat penyusutan padi dengan cara mengalikan besar penyusutan dengan total padi yang diperoleh Pak Marto
• Kurangkan total semua penghasilan padi Pak Marto dengan banyak penyusutan yang diperoleh

+ Video Pembahasan No 3

--- Soal No 4 ---

Bilangan yang tidak dapat dinyatakan sebagai penjumlahan dari tiga bilangan prima yang berbeda adalah ... .

1. 12
2. 13
3. 14
4. 15

Kunci : B
Petunjuk !

• Bilangan 12,14,15 dapat dinyatakan penjumlahan tiga bilangan prima
• Mulailah dengan menjumlahkan bilangan prima 2

+ Video Pembahasan No 4

--- Soal No 5 ---

Lina memiliki tiga kotak berisi pensil. Kotak pertama berisi 24 pensil. Kotak kedua berisi tiga kali dari isi kotak pertama dan kotak ketiga berisi setengah dari kotak kedua. Banyak pensil yang dimiliki Lina dari ketiga kotak tersebut adalah ... .

1. 96
2. 120
3. 132
4. 144

Kunci : C
Petunjuk !

• Buatlah ilustrasi 3 kotak yang dimaksudkan soal, kemudian isi jumlah kotak kedua
• Di kotak kedua ada pensil sebanyak 3 kali banyak kotak kedua, maka banyak pensil di kotak kedua dapat terisi
• Di kotak ketiga ada pensil setengahnya dari kotak kedua maka hitung banyak pensil di kotak ketiga
• Jumlahkan semua pensil yang ada

+ Video Pembahasan No 5

--- Soal No 6 ---

Sebuah taman kota terdiri dari tiga taman saling berimpitan yaitu taman 1, taman 2, dan taman 3 yang masing-masing berbetuk persegi seperti pada gambar berikut

Jika perbandingan sisi taman 1 : taman 2 : taman 3 adalah 5 : 4: 3dan luas taman 1 adalah 100 cm $^2$, maka keliling taman kota tersebut adalah ... .

1. 60
2. 64
3. 68
4. 94

Kunci : C
Petunjuk !

• Temukan lebih dahulu panjang sisi persegi yang mewakili taman 1 yang dapat diperoleh dari luas taman 1
• Dengan nilai perbandingan taman 1, taman 2 dan taman 3, maka masing-masing panjang sisi taman akan diperoleh
• keliling taman diperoleh dengan menjumlahkan semua sisi dari taman 1 hingga taman 3, namun untuk panjang sisi yang saling berimpit tidak dihitung
• Pada sisi yang dihitung pada sisi yang berimpit dapat dicari dengan cara mencari selisih panjang sisi yang lebih panjang - panjang sisi yang lebih pendek

+ Video Pembahasan No 6

--- Soal No 7 ---

Pak Agung memiliki empat anak dan satu isteri. Hari minggu Pak Agung dan keluarga akan melakukan foto bersama distudio foto. Banyaknya cara menata pose foto dalam satu baris dari keluarga Pak Agung sehingga Pak Agung dan isterinya saling berdampingan adalah ... .

1. 120
2. 140
3. 220
4. 240

Kunci : D
Petunjuk !

• Soal ini dapat diselesaikan dengan konsep peluang khususnya pada kaidah cacah
• Buatlah kotak yang mewakili banyak anak dan satu kotak untuk Pak Agung dan istri karena mereka harus berdampingan
• Dari langkah kedua maka, akan ada 5 kotak yang mana dikotak pertama akan ada 5 pilihan mengisi, kotak kedua 4 pilihan hingga kotak terakhir ada 1 pilihan. Kalikan setiap bilangan yang ada di dalam kotak
• Karena di kotak Pak Agung dan istri ada dua orang, maka hasil perkalian pada langkah 3 kalikan saja dengan 2.1
• Dari langkah itu maka soal dapat diselesaikan

+ Video Pembahasan No 7

--- Soal No 8 ---

Suhu udara diantartika tanggal 16 Mei 2025 pukul 04.00 mencapai -48$^oC$. Dua jam kemudian, suhu udara mengalami kenaikan sebesar 2$^oC$ dan dua jam kemudian mengalami penurunan sebesar 3$^oC$. Suhu udara diantartika tanggal 16 mei 2025 adalah ... .

1. Pukul 06.00 mencapai -50$^oC$
2. Pukul 08.00 mencapai -47$^oC$
3. Pukul 06.00 mencapai -46$^oC$
4. Pukul )8.00 mencapai -43$^oC$

Kunci : C
Petunjuk !

• Suhu turun memiliki makna suhu awal dikurangi besarann suhu awal dan kenaikan suhu memiliki makna sebaliknya
• Terapkan makna pada point1 untuk menyelesaikan soal ini

+ Video Pembahasan No 8

--- Soal No 9 ---

Misalkan $x$ adalah suatu pecahan. Jika pembilang $x$ ditambahkan 3 maka nilainya menjadi $\frac{2}{3}$. Jika penyebutnya dikurang 1 maka nilainya menjadi $\frac{1}{2}$, maka nilai $x$ adalah ... .

1. $\frac{2}{3}$
2. $\frac{7}{15}$
3. $\frac{4}{7}$
4. $\frac{8}{15}$

Kunci : B
Petunjuk !

• Misalkan dahulu pecahan $x=\frac{a}{b}$, kemudian berusaha menemukan persamaan yang memuat nilai $a$ dan $b$
• Persamaan pertama diperoleh dari pembilang $x$ yang ditambahkan 3. Dari sini kali silang dan terapkan konsep pecahan dan persamaan untuk menemukan persamaan yang memuat kedua variabel
• Nilai $b$ akan diperoleh dari penyebut yang dikurangi 1 dengan menerapkan kosep persamaan
• Jika nilai $b$ sudah ada, maka soal dapat diselesaikan

+ Video Pembahasan No 9

--- Soal No 10 ---

Dua buah bangun yang berbentuk persegi dan segitiga mempunyai keliling yang sama. Sisi-sisi segitiga tersebut mempunyai panjang 10cm, 16cm, dan 10cm. Jumlah luas kedua bangun tersebut adalah ... cm$^2$.

1. 72
2. 84
3. 129
4. 177

Kunci : C
Petunjuk !

• Dari kenyataan bahwa keliling persegi dan segitiga sama maka panjang sisi persegu dapat ditemukan. Jika panjang sisi persegi ada, maka luas persegipun dapat ditemukan
• Segitiga pada soal jelas sekali merupakan segitiga sama kaki karena ada dua sisi yang panjangnya sama.
• Sebelum menemukan luas segitiga maka temukan dulu nilai tingginya dengan rumus pytagoras
• Jika luas kedua bangun ada, maka soal dapat diselesaikan

+ Video Pembahasan No 10

--- Soal No 11 ---

Aris akan mengisi kotak $2 \times 2$ berikut dengan bilangan prima berbeda yang nilainya masing-masing kurang dari 40

Banyak cara untuk mengisi petak-petak tersebut adalah ... .

1. 24
2. 64
3. 11880
4. 20736

Kunci : C
Petunjuk !

• Soal ini dapat diselesaikan dengan konsep peluang khususnya pada konsep kaidah cacah perkalian. Namun sebelum itu temukan dulu banyak bilangan prima yang kurang dari 40
• Maka tugas kita sekarang adalah mengisi setiap kotak dengan jumlah bilangan yang ditemukan. Di kotak pertama akan ada sebanyak jumlah bilangan prima yang diperoleh, dikotak kedua 1 kurangnya dari kotak pertama, di kotak ketiga 2 kurangnya dan dikotak keempat 3 kurangnya. Isi nilai yang menyatakan banyak bilangan di setiap kotak
• Kalikan setiap bilangan yang ada di setiap kotak tersebut

+ Video Pembahasan No 11

--- Soal No 12 ---

Terdapat lima pasang putra-putri duta pendidikan dari lima sekolah, dan akan dibentuk tim kepanitiaan yang terdiri dari dua putra dab dua putri. Jika tidak boleh ada putra dan putri dari satu sekolah yang sama dalam tim, maka banyak cara membentuk tim kepanitiaan adalah ... cara.

1. 30
2. 100
3. 200
4. 210

Kunci : A
Petunjuk !

• Soal ini dapat diselesaikan dengan konsep peluang khususnya pada konsep komcinasi yang mana rumusnya adalah $C^n_r=frac{n!}{(n-r)!.r!}$, atau bisa juga dengan konsep kaidah cacah berulang dengan beberapa kejadian tertentu
• Jika diselesaikan dengan konsep kombinasi maka pilihlah dulu putra atau putri sebanyak 2 dari 5 pilihan kemudian pilih putri atau putra yang berasal dasi sekolah yang berbeda dari pilihan awalnya
• Kalikan kedua bilangan yang diperoleh di langkah kedua

+ Video Pembahasan No 12

--- Soal No 13 ---

Jika 35% dari suatu bilangan adalah 75, maka 21% dari bilangan tersebut adalah

1. 35
2. 42
3. 45
4. 55

Kunci : C
Petunjuk !

• Untuk menyelesaikan soal ini ubahlah kata dari dengan kali dan adalah dengan 75, maka dari pernyataan di soal akan diperoleh nilai dari "suatu bilangan" tersebut
• Jika nilai "suatu bilangan" tersebut sudah ada, maka soal dapat diselesaikan
• Terkadang soal seperti ini kita hanya perlu membiarkan nilai "suatu bilangan" itu dalam bentuk pecahan dan disederhanakan saat menemukan jawaban akhir

+ Video Pembahasan No 13

--- Soal No 14 ---

Median dari data berikut adalah $\frac{4}{5};\frac{5}{10};0,235;\frac{3}{4}$ adalah ... .

1. 0,5
2. 0,625
3. 0,75
4. 0,8

Kunci : B
Petunjuk !

• Untuk menemukan median dari suatu data maka hal pertama yang harud dilakukan adalah mengurutkan data
• Jika data telah terurut, maka nilai median diperoleh dari data yang ada di tengah, jika data berjumlah genap maka median adalah rata-rata dari data diantara nilai tengahnya
• Dengan kedua petujuk diatas, maka soal dapatr diselesaikan

+ Video Pembahasan No 14

--- Soal No 15 ---

Bilangan genap lima angka yang disusun dari angka-angka 1,2,3 dan 5, dengan memenuhi ketentuan. $(1)$ semua angka harus digunakan, $(2)$ Angka 5 boleh muncul maksimal 2 kali, $(3)$ Angka 2 hanya muncul satu kali
Berapa banyak susunan bilangan genap yang mungkin ... .

1. 12
2. 24
3. 36
4. 42

Kunci : C
Petunjuk !

• Soal ini dapat diselesaikan dengan konsep kaidah cacah, yang mana diawali dengan membuat kotak sebanyak 5 buah yang mewakili satuan, puluhan, ratusan, ribuan, puluhan ribu dan ratusan ribu
• Karena diminta bilangan genap, maka di satuanya pasti angka 2 saja sehingga ada satu pilihan
• Kemudian pada kotak yang lain mungkin diisi oleh angka 1,3,5 namun angka 5 maksimal boleh muncul 2 kali saja
• Dari langkah ketiga diperoleh banyak pilihan pada tiap-tiaop kotak yang dibuat
• Kalikan semua bilangan yang ada di dalam kotak tersebut

+ Video Pembahasan No 15

--- Soal No 16 ---

Sepuluh anak membentuk kelompok bermain yang masing-masing terdiri dari 4 anak dan 6 anak . Rata-rata usia kelompok 4 anak adalah 6 tahun dan rata-rata usia kelompok 6 anak adalah 6,5 tahun. Jika satu anak dari masing-masing kelompok dipertukarkan, maka rata-rata kedua kelompok menjadi sama. Selisih usia kedua anak yang dipertukarkan adalah ... .

1. 1,2
2. 1,0
3. 0,5
4. 0.25

Kunci : A
Petunjuk !

• Untuk menyelesaikan soal seperti ini kita harus berfikir bahwa selisih anak tersebut dapat ditemukan secara simultan melalui persamaan yang memuat pernyataan pada soal. Dimaba kita bisa memulainya dengan memisalkan anak yang dipertukarkan dengan variabel $x$ dan variabel $y$.
• Temukan juga jumlah data dari kedua kelompok yang ada di soal, Kemudian dengan pernyataan "Jika satu anak dari masing-masing kelompok dipertukarkan, maka rata-rata kedua kelompok menjadi sama" maka akan diperoleh sebuat persamaan
• Ingatlah di soal ada kata ditukar, maka dikedua kelompok anak yang keluar dikurangi dan anak yang masuk dijumlahkan
• Dari langkah 2 dan langkah 3 soal dapat kita selesaikan

+ Video Pembahasan No 16

--- Soal No 17 ---

Bilangan-bilangan disusun dengan pola sebagai berikut
12,20,30,42,56,72,90
Jika angka-angka penyusun pada bilangan ke-15 dijumlahkan, maka hasilnya adalah ... .

1. 8
2. 9
3. 11
4. 12

Kunci : B
Petunjuk !

• Apabila penyusun bilangan yang diminta tidak besar maka soal ini dapat diselesaikan secara manual dengan mencari beda setiap bilangan
• Jika ingin menemukan dengan konsep Deret bilangan tingkat 2, maka silahkan simak penjelasan video deret tingkat 2 KLIK LINK INI

+ Video Pembahasan No 17

--- Soal No 18 ---

Diberikan tiga bilangan bulat positif $a,b,c$ dengan perbandingan $a:b=b:c=c:a$ maka hasil dari $\frac{(200 \times a)+(100 \times b)+(250 \times c)}{(3 \times b)+(4 \times c)-(2 \times a)}$ adalah ... .

1. 100
2. 110
3. 120
4. 130

Kunci : B
Petunjuk !

• Dari perbandingan yang diberikan yaitu $a:b=b:c=c:a$ akan diperoleh beberapa persamaan yang dapat dieliminasi atau substitusi antara satu dengan yang lainnya
• Dari langkah pada point 1, akan diperoleh bahwa nilai $a=b=c$, maka karena ia sama ambilah nilai $a=b=c=1$ agar lebih mudah dalam menghitungnya
• Hati-hati dalam mensubstitusi persamaan yang diperoleh

+ Video Pembahasan No 18

--- Soal No 19 ---

Andika berbelanja di toko alat tulis membeli beberapa barang yaitu sepuluh buku tulis, lima pensil, satu penggaris dan satu kotak pensil. Harga satu buku tulis adalah Rp 5.000, satu pensil atau satu penggaris Rp 2.000 dan satu kotak pensil Rp 30.000. Jika toko memberikan diskon 10% untuk buku dan 5% untuk kotak pensil maka jumlah yang haris dibayar andika adalah ... .

1. Rp 92.000
2. Rp 88.400
3. Rp 88.500
4. Rp 83.800

Kunci : C
Petunjuk !

• Hitung dulu nilai diskon setiap barang dengan cara Persentasi $\times$ Harga Beli, dan temukan juga harga yang harus dibayar dengan cara harga jual - diskon.
• Hitung semua harga barang setelah yang dibeli andika, kemudian kalikan dengan banyak yang ia beli
• Dengan kedua langkah diatas, soal dapat diselesaikan

+ Video Pembahasan No 19

--- Soal No 20 ---

Sepuluh kubus masing-masing memiliki panjang rusuk 1 cm akan disusun sehingga sisi-sisinya bersisian dan membentuk bangun ruang baru. luas permukaan minimal bangun ruang baru tersebut adalah ... .

1. 24
2. 28
3. 30
4. 42

Kunci : C
Petunjuk !

• Untuk membentuk bangun ruang dengan luas permukaan minimal maka kita buat bangun ruang baru yang mana sisi-sisinya banyak yang saling berdempetan, atau jika memungkinkan buatlah sebuah kubus
• Hindariu membuat bangun yang minim kubus kecilnya saling berdempetan
• hitung nilai luas permukaan yang diperoleh

+ Video Pembahasan No 20

--- Soal No 21 ---

Perhatikan gambar berikut ini

Jika luas persegi ABEI adalah 49 $cm^2$ dan luas daerah yang diarsir dalam persegi adalah 35 $cm^2$, maka panjang $BC + DE + EF + GH = ... cm$.

1. 9
2. 10
3. 12
4. 14

Kunci : B
Petunjuk !

• Temukanlah lebih dahulu panjang sisi persegi panjang dari luas persegi yang diketahui di dalam soal
• Perhatikan pula bahwa panjang $BC + DE + EF + GH$ adalah alas/tinggi masing - masing segitiga $\bigtriangleup ABC, \bigtriangleup ADE, \bigtriangleup AEF, \bigtriangleup AGH $
• Maka nilai yang diminta oleh soal dapat dicari dengan menjumlahkan semua luas segitiga yang ada di point 2.
• Ingat konsep alas dan tinggi segitiga, Misalnya kita ambil segitiga ADE, yang berlaku sebagai alas adalah DE dan tingginya adalah AB. Begitupula untuk segitiga yang lainyya

+ Video Pembahasan No 21

--- Soal No 22 ---

The resulft of $\frac{45+3^{2025}(4^2-1)}{3+3^{2025}}$ is

1. 5
2. 10
3. 15
4. 20

Kunci : C
Petunjuk !

• Jika menemukan soal seperti ini, maka berusahalan menemukan bentuk yang sama diantara pembilang dan penyebutnya. Dalam hal ini kita berusaha membuat pembilangnya ada bentuk $3+3^{2025}$
• Untuk membuatnya sama, maka hitung dulu bentuk yang ada di dalam kurung kemudian faktorkan dengan mengeluarkan bilangan 15 atau dengan mengambil 45= 3.15.
• Dari langkah kedua ini, maka soal dapat diselesaikan

+ Video Pembahasan No 22

--- Soal No 23 ---

Look at the picture below.

the area of P is $2cm^2$, the area of ABCDEFGH is ... $cm^2$

1. 36
2. 40
3. 42
4. 44

Kunci : B
Petunjuk !

• Bangun datar disoal dapat dipecah menjadi beberapa bagian yaitu dua buah persegi panjang dan sebuag segitiga
• Untuk luasnya kita berpatokan pada luas P, dimana 1 kotak pada gambar memiliki luas $2cm^2$, maka luas kedua pesegi panjang dapat dicari dengan menghitung banyak persegi did alam bangun dikalikan $2cm^2$
• Untuk luas segitiga dapat dihitung dengan melihat bahwa segitga itu terbentuk dari persegi panjang yang oanjangnya 4 dan lebar 2.
• jumlahkan semua luas segitiga yang diperoleh, maka soal dapat diselesaikan

+ Video Pembahasan No 23

--- Soal No 24 ---

rifky mempunyai uang Rp 50.000, uang tersebut akan digunakan untuk membeli kue yang dijual dengan harga Ro 10.000 per bungkus. jika satu bungkus berisi 3 kue, maka maksimal kue yang dapat diberi rifky adalah ... .

1. 3
2. 5
3. 12
4. 15

Kunci : D
Petunjuk !

• Hitung dulu berapa bungkus kue yang dapat dibeli rifky
• Karena dalam 1 bungkus ada 3 kue, maka banyak maksimal kue yang dapat diberi rifky adalah banyak bungkus kue dikalikan 3

+ Video Pembahasan No 24

--- Soal No 25 ---

Terdapat bilangan-bilangan sebagai berikut $75$% $; 0,724 ; \frac{67}{100};\frac{2}{3}$. Jika bilangan-bilangan tersebut diurutkan dari terkecil hingga terbesar, maka urutanya adalah ... .

1. $\frac{2}{3} ; \frac{67}{100}; 0,724 ;75$%
2. $\frac{67}{100};\frac{2}{3} ;0,724 ;75$%
3. $\frac{2}{3} ; \frac{67}{100}; 75$% $; 0,724$
4. $\frac{67}{100} ; \frac{2}{3}; 75$% $; 0,724$

Kunci : A
Petunjuk !

• Mengurutkan bilangan pecahan, persen dan desimal akan lebih mudah jika kita ubah semua bentuk bilangan menjadi bilangan desimal
• Ingat juga bilangan desimal $0,4$ memiliki arti yang sama dengan $0,40$ atau $0,400$

+ Video Pembahasan No 25

--- Soal No 26 ---

Sebuah tim cerdas cermat terdiri dari tiga siswa yang dipilih dari 4 siswa terbaik di kelas. banyaknya tim berbeda yang mungkin dapat dibentuk adalah ... .

1. 4
2. 6
3. 12
4. 24

Kunci : A
Petunjuk !

• Soal ini dapat diselesaikan dengan konsep permutasi atau dapat juga ditemukan secara manual dengan memisalkan 4 orang yang dipilih dengan A,B,C,D kemudian cari kemungkinan 3 orang yang terpilih
• Namun jika di kemudian hari nilai yang dipilih tinggi maka dapat menggunakan konsep kombinasi dan permutasi yang dapat dilihat pada LINK BERIKUT

--- Soal No 27 ---

Sebuah kubus dengan panjang rusuk 4 di cat seluruh permukaanya dengan warna merah. Kubus tersebut kemudian dipotong-potong menjadi kubus-kubus kecil dengan panjang rusuk 1 cm. Banyaknya kubus kecil yang memiliki tepat dua sisi berwarna merah adalah ... .

1. 16
2. 24
3. 32
4. 48

Kunci : B
Petunjuk !

• Bayangkan ada sebuah kubus yang sudah dicat dan tipotong. yang di pojok pasti banyak sisi yang berwarna merah adalah 3 sisi. kemudian di bagian atas dan bawad setiap pojok baru memiliki dua sisi yang berwarna merah
• Cobalah mulai menghitung ada berapa banyak kubus yang sisinya tepat berwarna 2 merah. intinya yang tepat 2 sisi berwarna merah berada di atas dan bawah bagian pojok-pojoknya

--- Soal No 28 ---

Berikut ini adalah data banyaknya jawaban benar dari 10 orang siswa yaitu 10, 12, 8, 15, 17, 18, 25, 30, 35, 40, Maka rata-rata banyaknya jawaban benar dari sepuluh siswa tersebut adalah ... .

1. 12
2. 18
3. 21
4. 30

Kunci : C
Petunjuk !

• Rata-Rata banyaknya jawaban benar dapat dihitung dengan menerapkan kosep rata rata yaitu rata-rata $=\frac{\text{Jumlah data}}{\text{Banyak data}}$
• hati-hati dalam menghitung agar tidak ada data yang tidak ikut dihitung

--- Soal No 29 ---

Terdapat sepuluh kartu bilangan prima pertama. banyaknya cara mengambil dua kartu sehingga jumlah bilangan kedua kartu tersebut ganjil adalah ... .

1. 90
2. 10
3. 9
4. 5

Kunci : C
Petunjuk !

• cari dulu sepuluh bilangan prima pertama. Kemudian ingatlah konsep penjumlahan dua bilangan dimana bilangan akan bernilai ganjil apabila dijumlahkan satu bauh bilangan genap dan satu buah bilangan ganjil
• Ternyata hanya 2 bilangan genap prima, maka dari itu mudah untuk kita menemukan ada berapa cara mengambil 2 kartu agar jumlahnya ganjil

--- Soal No 30 ---

Pukul 06.15 ambir berangkat ke sekolah naik sepeda dengan kecepatan 10 km/jam. Jika jarak rumah Amir ke sekolah adalah 3 KM, maka amir tiba di sekolah pada pukul ... .

1. 06.24
2. 06.33
3. 06.44
4. 06.55

Kunci : B
Petunjuk !

• Ingatlah untuk menghitung waktu dapat ccari dengan cara $=\frac{\text{Jarak}}{\text{Kecepatan}}$
• Ingat juga satuan waktu pada soal adalah jam, maka untuk mengubahnya ke menit dapat dilakukan dengan mengalikan dengan 60
• Maka waktu tiba Amir disekolah diperoleh dengan cara menjumlahkan waktu berangkat dengan waktu lama ia di jalan